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陈子季:用制度体系促进职业教育高质量发展

发布时间:日期:2019-12-18  |  编辑:编辑:质量监控办公室

陈子季:用制度体系促进职业教育高质量发展


              信息来源: 《中国教育报》

■学习贯彻党的十九届四中全会精神司局长笔谈

    党的十九届四中全会,为推动各方面制度更加成熟更加定型明确了时间表、路线图,也为促进职业教育高质量发展指明了努力方向。

    一方面,我国职业教育发展至今,已形成了许多具有中国特色的办学元素,如高等职业教育、贯通培养模式、双师型教师、产教融合型企业、1+X证书制度、实践导向职业教育课程模式、专业教学标准、职教高考等。

    另一方面,我国职业教育体系也存在着框架结构尚不清晰,与经济社会发展融合不够,与整个教育体系融入不足等突出矛盾和问题。这就迫切要求我们积极打破思想禁锢、着力打开发展思路,加快制度创新步伐、加大治理转型力度。

    今年以来,陈宝生部长围绕职业教育“下一盘大棋、打一场翻身仗”,明确提出要建立健全以职业教育和普通教育“双轨”运行为标志,以纵向贯通、横向融通为核心,同经济社会发展和深化教育改革相适应的新时代中国特色职业教育体系,把职业教育改革发展的工作重心转到提高质量上来,实现职业教育提质培优、增值赋能。

    陈宝生部长对我们的要求,一是要在正本清源上下更大功夫,使职业教育真正成为一种有着广泛需求、具有特定功能的类型教育,它与其他教育之间并无等次优劣之分。二是要在守正创新上下更大功夫,既时刻牢记应该坚持和巩固什么,又深入探究应该完善和发展什么,使中国特色职业教育体系充分