教风学风关系到学生的成长成才，关系到学院整体办学水平的提升，是深化人才培养模式改革、实现人才培养目标的根本保证。为贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号）等文件精神，进一步优化育人环境，提高教育教学质量，促进学生全面发展，现就进一步加强我院教风学风建设提出如下实施意见。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以教风学风建设为抓手，强化办学内涵建设，提高人才培养质量，提升学院教学管理工作规范化、精细化、科学化水平，营造浓厚的从严执教、主动学习的治学氛围。

二、建设目标

（一）树立“严谨、博学、敬业、奉献”的教风

广大教师自觉遵守教师道德行为规范，爱岗敬业，严谨治学，精心施教，能以学生为主体，教师为主导，根据学情，深化教学内容改革，采用先进的教学方法手段、有效的教学组织形式，做到“三个一”：上好每一堂课，育好每一个学生，管好每一个班级。形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，争做“三优”：争当“优秀教师”，争建“优秀课程”，争创“优秀辅导员”。

（二）形成“明理、励志、笃学、践行”的学风

学生按时上、下课，学习氛围浓厚，学习态度端正，上课认真听讲，违纪现象基本杜绝，按时完成学习任务，积极参加各类读书和实习实践活动，实现“三高”：学业成绩合格率高，技能考核通过率高，创业创新积极性高。

三、主要措施

（一）加强师德师风建设，强化教师教书育人职责

坚持不懈地有针对性地开展师德师风教育活动，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制。

教师要把教书与育人有机结合，每堂课适时用5—10分钟时间对学生进行爱国主义、思想品德、行为规范、做人道理及心理健康等方面的教育；其他教职工在发现学生有思想行为问题时，也应言传身教；形成全员育人良好氛围，不断提高学生的政治思想素质、心理素质及职业素养。

教师要熟悉所教班级学生的基本情况。要了解学生构成、个性、文化基础及专业基础。要通过上课提问、课间交流、课后辅导，尽快了解每一个学生的情况。正式授课一个月后，要能识别标准班级的70%以上学生。

辅导员（专职班主任）要加强班级学生的学习管理，经常到堂进行检查，随时掌握每一名学生的学习动态；早晚自习严格实行坐班制，到班上进行现场管理；组织班级经常开展丰富的学习及教育活动。

（二）严肃教学纪律，严格教学责任事故处理办法

教师是学生行为的表率，应成为遵章守纪的模范，要熟悉学院各项教学管理制度，严格依规执教，杜绝各类教学事故。发生教学事故后，相关部门必须及时查处，严格依照《教学事故认定及处理办法》（邵职院字〔2015〕42号）处理。

（三）改革教师教学考核评价办法，建立以学生为主的考核评价机制

学院各项工作要围绕如何提高人才培养质量这一中心，学生满不满意是衡量我们工作成败的主要标准。教学的对象是学生，学生对教学工作的满意程度是衡量教师教学工作的主要尺度。学院建立以学生评价为主的教师考核评价制度，学生评教的权重从原来的30%逐步提高至70%。

（四）严格考试管理，以考风促学风

考试是检查学生学习效果的最重要方式，要增加过程考核的权重，促使学生养成平时爱学习、会学习的习惯；任课教师要加大平时考核的力度，按规定将学生平时的学习纪律、态度、出勤情况、考查、作业或练习等做详实记载，并及时公布；根据课程性质，考试课程提高到平时成绩占比30%，考查课程提高到平时成绩占比40%。

学院组织的各类考试，严格执行《考试管理规范》（邵职院字〔2009〕36号），监考教师要严格履行监考职责；要加大检查力度，发现学生违纪事件及时处理，确保考试公平公正。

（五）严格学生学籍管理，及时处理各类学籍异动

加强学生学习纪律教育，培养良好学习习惯；加强学习纪律检查，对上课迟到、早退、睡觉、玩手机等违纪现象加大查处力度；对于旷课严重、违纪严重者，要严格执行《邵阳职业技术学院学生违纪处分规定》（邵职院字〔2015〕23号），给予勒令退学处分。严格落实《邵阳职业技术学院学生学籍管理规定》（邵职院字〔2014〕51号）中关于学生因成绩不合格而留级、退学的有关规定。每学期，各教学系（部）应及时统计学生学业成绩，并结合平时表现，按规定流程及时提出拟留级、退学学生名单，报学院批准执行；学院对学生做出处理后，及时公布，以达到教育全体学生目的。

（六）以学习表现和学业成绩为基础，做好各项学生评优工作 

五年制学生入校设置准入门槛，以学生参加会考的成绩为依据划线。严格实行学生的学习表现、学习成绩与学生专升本、评优、奖助学金、入团、入党挂钩。实行学习表现、学习成绩不达标“一票否决制”，促使广大学生端正学习态度，努力学习；在完成基本学习任务的基础上，追求全面的发展。

四、专题活动

学院围绕教风学风建设常态化开展以下活动：

（一）师德师风专题教育活动。学院拟邀请省级优秀教师来我院做主题报告，各教学系（部）及教研室开展相应活动。

（二）专题学习活动。各教学系（部）组织教师学习《邵阳职院教师职业道德规范》（邵职院委字〔2015〕1号）、《教师工作规范》（邵职院字〔2009〕8号）、《邵阳职业技术学院教学运行管理规定》（邵职院字〔2009〕7号）、《教学事故认定及处理办法》（邵职院字〔2015〕42号）、《考试管理规范》（邵职院字〔2015〕36号）、《教师教学工作考核办法（试行）》（邵职院字〔2015〕48号）等学院制定的规章制度，做到“六认真”：认真备课、认真上课、认真答疑辅导、认真批改作业、认真课程考核、认真指导实训。

在学生中广泛开展《高等学校学生行为准则》、《邵阳职业技术学院学生学籍管理规定》（邵职院字〔2015〕51号）、《邵阳职业技术学院学生违纪处分规定》（邵职院字〔2015〕23号）等管理制度的学习讨论和主题班会活动，上课做到：不迟到早退、不旷课、不睡觉、不玩手机，认真听课、认真作业、认真实训。

（三）专题研究活动。学院开展以学生为主体的教研教改科研项目立项活动。教研室围绕如何提高课堂教学质量，打破“满堂灌”教学陋习，调动学生学习积极性等方面，每月开展两次以上教研活动。坚持相互听课、评课和集体备课。

（四）评选十佳教师、五佳辅导员。

（五）组织开展学生职业技能竞赛、学生专业技能抽查活动。

（六）在学生中评选学习标兵。

（七）邀请知名校友来校分享学习、创业创新经验。

（八）举办各类讲坛，邀请校内外专家讲学，拓展学生知识面，提高学生综合素质。