湘教通〔2016〕607号

各市州教育（体）局，各高等院校，各有关单位：

为贯彻落实湖南省第十一次党代会精神，大力推进科教强省建设，组织开展好我省教育改革发展问题研究，推出具有较高学术价值和实践意义的研究成果，根据省委宣传部《关于同意设立“湖南省社科基金教育学专项课题”的函》，决定开展2017年度湖南省社科基金教育学专项课题申报工作。现将有关事项通知如下：

一、省社科基金教育学专项课题是省社科基金课题的组成部分，纳入省社科基金（专项）课题统一管理。

二、课题申报的指导思想是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，按照省第十一次党代会要求与部署，围绕科教强省建设重大理论和现实问题，聚焦建设教育强省“十三五”规划重点任务，为推进我省教育领域综合改革、主动适应和引领经济发展新常态作出积极贡献。

三、课题申报主要面向高等学校、省市县教育科研机构的教师和教育科研工作者。有厚实研究基础和较高科研水平的中小学教师也可以申报。课题申请人须具备下列条件：遵守中华人民共和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作，具有中级以上（含）职称或者具有硕士以上（含）学位，课题负责人的工作关系在本省。不具有中级职称或者硕士学位人员，须由2名正高职称同行专家推荐。课题组成员或推荐人须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。以兼职人员身份从所兼职单位申报课题的，申报单位须审核兼职人员正式聘用关系的真实性，承诺信誉保证、承担课题管理职责。

四、申报人要根据课题申报指南，结合自己的工作实际、研究特长和研究条件，按照注重前瞻性、把握规律性的要求，在开展深入扎实的调查研究、实证研究、个案研究的基础上，自行拟定研究题目。课题要有明确的研究对象和具体的问题指向，课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明。

五、课题申请人必须有足够的时间和精力从事课题研究。已承担国家社科基金项目、省社科基金项目和省教育科学规划课题研究且尚未正式结项的，不能申报本年度课题。凡以在研或已结项的各级各类项目为基础申报课题的，须在《申请书》中注明所申报项目与已承担项目的联系和区别，内容基本相同的不能再次申报，防止和避免重复申报。

六、课题论证与设计要科学、规范，能够准确界定课题的核心概念；能够准确综述所研究问题的历史与现状；研究内容与目标相匹配并具体化，研究重点突出、思路清晰、方法恰当、计划可行；课题组成员特别是主持人要具有一定的学术积累，鼓励跨部门合作研究，共享资源，形成协同创新研究合力。

七、本年度课题类别均为一般课题，经费资助额度为2万元/项。课题完成周期为1-2年，课题研究时间从立项之日算起。

八、课题实行限额申报，省社科院、省教科院和每所本科院校一般不超过2项，高职高专院校一般不超过1项，每个市州一般不超过2项。课题申报单位要加强对课题申报工作的组织、宣传和指导工作，严格把关，按照相关规定对课题申报者进行资格审查，签署明确意见，保证申报者所填内容的真实性。中小学教师申报课题的由所在市州教育局负责课题审查、盖章和推荐上报。

九、课题申请人需提交《湖南省哲学社会科学基金项目申请书》一式6份、课题论证活页一式5份，纸质材料用A3纸双面打印，中缝装订。课题所在单位须审查申报材料、同意推荐并盖章，填写《项目申报汇总表》。以上申报材料和汇总表格可从湖南社科规划网（sk.rednet.cn）“资料下载”栏目下载。申报材料和汇总表格的电子版本请发送至省教育科学规划办电子邮箱：hnedu7@163.com 

申报集中受理时间为2017年2月20日至22日，逾期不予受理。申报材料一律不退，请申报者自留底稿。其他未尽事宜请与省教科规划办联系，联系人：叶坤燚，联系电话：0731－84402993，地址：省教育厅西院办公楼七楼（长沙开福区教育街11号）。

附件：2017年度湖南省社科基金教育学专项课题申报指南

湖南省教育厅

2016年12月27日

附件

2017年度湖南省社科基金教育学

专项课题申报指南

1.  湖南全面推进一流大学建设策略研究

2.  地方大学“双一流”建设战略研究

3. 统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的路径研究

4. 新形势下提升高校思想政治工作有效性的策略与路径研究

5.  多学科大学人才培养的跨学科协同机制研究

6.  高等学校学术生态的评价体系与营造策略研究

7.  构建大中小学有效衔接的道德教育课程体系开发研究

8.  社会变迁进程中青少年价值观的发展研究

9.  中小学生心理健康现状分析及对策研究

10. 湖南城乡义务教育学校标准化建设研究

11. 义务教育免试就近入学现状、问题及对策研究

12. 中小学校美学教育和艺术教育综合改革研究

13. 湖南学前教育中长期发展目标及推进策略研究

14. 构建现代职业教育“立交桥”体系与保障机制研究

15. 乡村职业教育发展的现状与对策研究

16. 湖南特殊教育中长期发展目标及推进策略研究

17. 民办教育可持续发展研究

18. 乡村卓越教师培养体系与实施策略研究

19. 构建全省共建共享的教育资源云体系的路径研究