2025年2月，教育部正式印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准，为智能时代职业教育教学改革提供纲领性指引。2月25日，电梯工程学院组织全体专兼职教师开展专题学习，聚焦新版标准核心要求，推动专业教学与产业需求精准对接。

学习会上，学院教学副教授何晨曦以“智能时代职业教育教学改革趋势”为主题，对比分析了新旧标准的修改要点。他重点解读了新版标准“多链衔接、以能为本、弹性实施”三大趋势：在产教融合方面，新版标准强调产业链、教育链、人才链的深度耦合，明确要求职业院校对接区域产业发展需求，培养适配岗位的技术技能人才；在能力培养上，标准突出过程性评价与成果导向评价结合，要求通过实习实训、课程考核等多维度评估学生素质能力；在教学实施层面，允许院校结合实际开展校本化改造，灵活调整课程设置与教学内容。

研讨环节，教师们围绕“如何将新版标准转化为教学实践”展开深入交流。针对电梯安装与维护等核心课程，教师们提出将引入智能诊断技术优化教学质量监控，利用虚拟仿真技术搭建电梯故障模拟实训平台，同时结合与通力、蒂升、迅达、亚洲富士等电梯企业的合作资源，开发生产性实训模块，实现“学中做、做中学”的教学目标。

此次学习帮助教师系统把握新版标准内涵，为学院专业建设注入新动能。学院将以此次学习为起点，持续推进产教深度融合，深化课程体系改革，通过建设虚实融合教学场景、完善弹性教学机制，推动电梯工程技术等专业教学质量再上新台阶，为培养适应智能时代发展的高素质技术技能人才奠定基础。