为探索实习就业一体化，推动从实习到就业的“无缝对接”，更好的贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，千方百计开拓更多实习就业岗位，进一步加强校企合作，在实习中不断增强毕业生的社会责任感和实践能力，6月11日至15日，校长许洪范带队赴珠江三角洲考察实习企业，深入了解实习企业的基本情况，为下一步岗位实习决策部署提供科学的依据。

许洪范一行先后考察了东莞华誉精密技术有限公司、东莞市奥海科技股份有限公司、NVT东莞新能德科技有限公司、TCL华星光电技术有限公司（惠州）、广东省古瑞瓦特新能源有限公司、高伟光学电子有限公司、纬创资通（中山）有限公司等企业，深入到车间、食堂、寝室等了解情况，与企业人力资源管理部门负责人进行亲切交谈，全面掌握实习学生入职企业的基本流程、工作生活环境、工资待遇、福利待遇、成长通道，以及实习后就业的基本情况。

许洪范表示，岗位实习是高职院校实施“工学结合”人才培养模式的有效途径，是培养具有“良好职业道德、科学创新精神、熟练专业技能、精益求精匠心”人才的最好方式，也是实现高等教育与生产劳动、社会实践相结合，推行高职院校与就业岗位“零距离”运作模式的有效途径。学生在企业一线岗位实习，真实参与企业产品研发、制作、销售全过程；通过企业真实了解社会，懂得生活的来之不易；在理论和实践的结合中真实的培养锻造，有助于培养其综合运用专业理论知识和技术，独立分析和解决专业相关问题的能力，有助于提升其关爱社会、懂得感恩、服务社会的能力，进而培养健康良好的心态。这是对学校理论知识的进一步检验，也是对人生的进一步认识，只有在一线劳动者的锻炼中才能真正明白人生的价值和意义。

在与企业的深入交流中，许洪范认为，学校要充分利用企业的专业人才、技术、设备及经营环境等资源，不断强化校企合作，采用“学徒制”的方式培养学生的岗位专业技能、社会能力、方法能力和创新能力，以全面提高实习学生职业素质和就业竞争力，缩短学生走上工作岗位的适应期，实现“毕业好就业、就业能上岗、上岗能上手、上手成骨干”的人才培养目标。

许洪范强调，学校一定要从就业的高度认识岗位实习，实现实习就业一体化部署，一体化推进。学校要组织召开毕业生实习专题研讨会，形成二级学院上报实习企业，主要领导带队赴企业实地考察、学校党委会审议实习单位。确定年度实习工作计划的工作程序，确保实习企业的选定符合专业建设的需要、学生发展的需要和产业发展的需要，推进教育教学和人才培养模式改革，不断提高人才培养质量。要加强对实习学生的教育引导和组织管理。实习学生进入企业，就要按企业的标准严格要求自己，服从企业的安排、遵从企业的管理、维护企业的利益，在企业发展中彰显自己的智慧。同时，作为一名实习学生，要做到“三个及时”，即及时在工学云系统签到，填报实习周记，及时向辅导员汇报实习情况，及时完成实习总结报告。实现实习管理全过程覆盖、实习质量全过程监管、实习安全全过程保障。要压实实习管理和教学指导责任，明确工作红线，坚决保障实习学生、学校、实习单位合法权益，营造坚守底线、不越红线的工作氛围；发挥专业教师、辅导员在实习教学、管理中的作用，建立保障实习教学秩序、提升教学质量的工作机制，把产教融合、校企合作育人机制建设作为高水平实习教学管理和提升的重要内容抓在日常、融在经常、落到实处，从严、从细、从实强化实习管理，全面推进学校高质量发展，为“建高升本”蓄积力量。

实习是提升人才培养质量的关键，也是高质量就业的前提和基础。近年来，学校始终坚持以就业为导向的育人理念，将就业贯穿实习实训全过程，学校成功立项湖南省“双高”建设单位、全国工商联示范实训基地，自动化、计算机科学与技术两个湖南省“楚怡工匠计划”本科试点专业，采取“4+0”模式开展教育教学和人才培养。

纬创资通有限公司人力资源部负责人王统说，“学生来企业实习，既是提升人才培养质量的关键举措，又是有效解决企业用工荒，用工难问题的重要方式。企业会按专业为学生配置岗位，善于用制度管好人，用情感留住人，用文化涵养人，用发展提升人，让学生在工作的同时收获快乐，在成长成才中学会感恩，引导学生要做一个有价值的人。”

参加考察的人员有教务科研处、招生就业指导处负责实习工作的同志以及相关二级学院负责人。