为促进系(部)教学、科研、学生及相关工作管理的科学化、规范化、精细化，学院在2015年《邵阳职业技术学院系（部）目标管理方案》的基础上，结合一年来的运行情况，经过充分调研和酝酿，对原方案进行了修改，旨在切实加强学院内涵建设，健全院系两级管理机制，充分调动系部教育教学工作的积极性与创造性，落实职业院校管理水平提升行动计划，推动学院又好又快发展。
一、系（部）目标管理考核指标及办法
（一）系（部）目标管理考核指标
1.系（部）教学目标管理考核指标（见表一）
表一 系（部）教学目标管理考核表
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一级指标
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二级指标
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考核内容
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证明材料
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权重
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一、常规管理（25分）
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（一）对教学工作的重视程度
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领导精力投入：1.系(部)领导注重高职教育理论的学习研究；2.系（部）有年度、学期工作计划与总结；3.系(部)领导每月组织召开不少于一次由全系教师参加的教学工作会议，研究、部署教学工作，重视对日常教学的检查与督查；4.系（部）领导及教研室负责人每人每学期超额完成学院规定的听课评课任务。
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1.工作计划与总结；2.会议记录及实施情况；3.听课记录
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3分
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教师精力投入：1.遵守教师工作规范，教学进程与计划相符，教学文件、教学总结、考试分析等资料齐备，能认真执教，教书育人；2.无教学事故，课堂抽查优良率≥90%，调课率≤总课时的0.5%；3.95%以上专任教师超额完成学院规定的听课任务；4.主动担任班主任,积极参与指导实践教学和学生校园文化活动。
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1.教师档案；2.学生满意度；3.调课记录；4.听课记录
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4分
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（二）教学安排与组织实施
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1.安排和落实教务处下达的教学任务（含承担的公共课、部分跨系专业基础课），并能在规定的时间内将各任课教师情况汇总后报教务处审核；2.对任课教师尤其是新开课和开新课教师进行资格审核；3.根据学院课表编制的原则规定，编制好本系（部）授课安排表，上机安排表与集中实践教学环节安排表；与相关单位协调编制好公共必修课的课表及实验实训安排表；4.按要求履行调、停课手续,能严格控制调、停课次数，做好补课时间安排。
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1.学期教学任务书；2.学期授课安排表3.调、停课记录
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4分
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（三）教学检查
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1.重视三期(初、中、末)教学检查，检查过程严格，检查总结反馈至职能部门；2.建立教学质量保障与监控体系,有信息反馈网络并取得良好运行效果。
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1.检查方案、检查记录；2.检查总结教学质量监控与检查材料
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3分
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（四）成绩与学籍
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1.能及时做好各学期本系（部）所开课程成绩的输入、核对、分析和统计、查询、汇总、存档工作，学生成绩按时录入教务管理系统；2.做好新生纸质档案的收集与编制工作。
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1.学生成绩汇总表；2.学生花名册及学籍异动情况记载；3.学生成绩录入情况
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3分
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（五）考试
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1.根据教务处的安排，组织搞好本系（部）的学期考务工作；2.负责本系（部）考试的命题、保密和考前试卷发放工作及试卷的归档工作；3.组织教师根据规定做好监考工作，对违反监考纪律的教师及时做出处理，对违纪或作弊学生应及时终止考生考试，并如实记录违纪或作弊情节，及时按考试管理规范处理。
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1.考试安排方案；2.考场情况登记表；3.试卷的存档情况
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4分
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（六）其它
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1.严格执行学院各类教学文件及规章制度，并制定了本系（部）相关实施细则；2.对本系（部）各学期工作量的统计、计算及时、准确；3.负责本系（部）所需的外聘教师的聘请和管理;4.负责本系（部）人才培养方案、课程标准、教学日志、教学周报，课程教学档案、试卷、成绩登记表、成绩汇总表、毕业生名册、学生名册、实习、实验大纲及报告、学生毕生论文（设计）、毕业生就业凭证等教学材料的整理、归档和保管工作。
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1.系（部）教学管理文件与实施细则；2.工作量统计、计算表；3.教学日志、周报表
教师业务档案；4.外聘教师情况一览表、档案材料
考勤记载；5.教学仪器设备的利用和完好情况
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4分
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二、专业建设(18分)
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（一）专业设置
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1.成立有企业专家参加的专业建设指导委员会，有行业、社会背景和人才需求调查预测，建立专业动态调整机制；2.专业设置要以社会需求为导向，立足本市，面向全省，以职业岗位为依据，针对岗位群设置专业群，以教育资源为基础，以教学基地为依托，加强实践教学与校企合作，同时对接产业，专业建设与产业结构、 教学内容与职业需求相贴近；3.有系（部）专业建设规划；4.能及时做好新设专业申报材料的起草及申报专业的人才培养方案、师资、实验、实习基地等相关筹备工作。
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1.专业建设指导委员会活动记录；2.专业调研、论证材料；3.系（部）专业建设规划；4.新设专业情况；5.专业年招生人数
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4分
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（二）人才培养方案
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1.能根据学校人才培养方案的修订原则规定，编制本系（部）各专业的人才培养方案；2.培养目标定位准确，毕业生质量标准明确具体，体现了校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，突出了以培养技术技能为主线的要求；3.实践教学占有较大比重，人才培养方案执行情况好。
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1.各专业人才培养方案；2.实施性教学计划
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4分
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（三）课程标准
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能从人才培养目标规格出发,组织编写与修订课程标准。
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课程标准
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3分
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（四）专业教学改革工作
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有专业教改方案与实施计划，并取得阶段性成果。
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1.教改总结；2.教改成果
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3分
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（五）专业特色
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1.专业教学条件、建设目标、建设规划、培养模式、教学设计、课程体系与教学内容、实践教学、教学方法、教学团队、社会服务以及人才质量等方面特色明显；2.专业设置符合区域、行业经济发展需求；制定的人才培养方案体现工学结合，课程体系体现实践性、开放性和职业性，专业与课程建设取得一定成效；3.积极参与特色校本教材建设与开发；生产性实训、顶岗实习、职业技能培训、职业资格标准开发、职业资格鉴定等取得一定成效；4.专业带头人和骨干教师建设、双师素质和双师结构的教学团队建设有成效；5.教学效果好，毕业生就业率高，就业质量好；积极开展社会服务，成效明显。
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1.专业教学经费；2.专业设置；3.人才培养方案；4.专业建设规划及实施情况；5.就业率、就业质量
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4分
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三、课程建设（16分）
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（一）课程研究和改革
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1.组织本系（部）教师积极开展课程体系和教学内容方法、手段的创新研究；2.实质性的开展了课程教学改革，并取得成效。
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1.会议纪要;2.课程改革总结及成果;3.听课记录
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4分
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（二）课程内容
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1.课程设置符合高素质技能型专门人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，课程目标充分体现职业能力为核心，同时考虑学生职业生涯需要；2.以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行课程开发与设计，课程模式以工作过程为导向、以工作任务为主线，实现工学结合，符合职业性、实践性和开放性要求；3.根据区域、行业经济社会发展需求和职业岗位实际工作任务，依据有关职业资格标准，选取课程内容；4.注重构建并实施了课程评价体系。
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1.课程教学目标及评价方案、实施情况、成效;2.校企合作开发课程;3.学生专业学习指南;4.课程标准;5.课程整体设计
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4分
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三、课程建设（16分）
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（三）教学方法手段
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1.能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；2.教学手段灵活多样，能有效应用现代信息技术进行模拟教学；3.职教新干线教师个人空间内容丰富，能激发学生的学习兴趣；4.考核方式灵活、恰当。
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1.课堂教学设计的实施情况、成效;2.教学方法、手段的实施情况、成效;3.教师空间建设情况;4.考试/考核方法的实施情况、成效
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4分
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（四）教学资料
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1.选用优秀新版教材；
2.与行业企业合作开发实训教材；
3.教辅资料充足，手段先进；
4.逐步实现教学资源信息化。
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1.学期教材征订情况;2.学生学习指南;3.电子教材;4.选用教材、教参资料、教学资源建设与使用
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4分
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四、实践教学管理
（16分）
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（一）实践教学管理
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1.根据学校的有关原则意见制定实验、实习等实践教学计划及课程标准并负责实施；2.制定本系（部）毕业论文（设计）的实施细则，负责毕业论文的工作实施，全程管理毕业论文的指导、答辩等工作，并负责评审、推荐优秀毕业生论文（设计）；3.负责制定本系（部）的教师职业技能训练实施细则，并认真组织实施训练工作；4.校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善；5.积极推行“三层次、四环节”实践教学模式。
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1.实践性教学计划
毕业论文（设计）实施细则；2.毕业论文指导计划；3.毕业论文成绩汇总；4.毕业论文指导记录；5.教师职业技能训练实施细则及实施情况；6.“三层次四环节”实践教学模式实施情况；7.校内外实践教学管理。
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5分
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（二）顶岗实习
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1.顶岗实习覆盖率高；
2.顶岗实习时间原则上不少于半年，建立了顶岗实习管理机制；
3.利用空间对学生顶岗实习进行管理与指导。
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1.顶岗实习计划、执行情况、顶岗实习总；2.顶岗实习记录；3.顶岗实习周记；4.顶岗实习报告；5.校外实习基地
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3分
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（三）实践教学课程体系设计
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1.实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与实训、实习密切联系，实践类课时占总教学时间的50%以上；2.行业、企业参与教学方案设计。
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1.实践性教学计划、总结；2.专业课程设置；3.专业产学合作
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5分
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（四）双证书
获取
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有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的人数达到毕业生的80%以上。
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职业资格证书
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3分
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五、科研工作（10分）
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（一）科研管理
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1.重视教师科研水平的提升，有科研工作者共同参与制定的科研工作规划和实施方案。
2.加强科研工作的日常管理，建立科研工作的常规档案。
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科研工作计划与总结
实施方案
科研常规档案
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2分
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（二）科研实施
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1.90%以上的专职教师参与科研活动；2.50%以上的专职教师参与在研项目，科研年度经费比上年增加10%，教师一年内在公开刊物上人均发表论文0.5篇以上。
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1.教师发表的论文
立项课题、结题课题；2.进校科研经费和配套经费；3.创新大赛参赛数量与质量；4.教师专利申请
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4分
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五、科研工作（10分）
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（三）社会服务
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1.主动服务社会意识强，服务渠道、类型丰富；服务形式有创新；2.技术培训、技术服务等开展良好，社会回报高；3.科技与管理有创新。
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1.教师技术服务情况（有协议、有合同）；2.教师参与横向课题；3.技术培训开展情况；4.教师继续教育情况
科技管理创新
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3分
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（四）突出贡献
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在科研工作中做出突出贡献、效果显著，主要为获得国家级、省级奖励的项目，可适当加分。
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相关支撑材料
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1分
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六、人才培养质量
（15分）
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（一）在校学生数
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在校学生巩固率:大专95%以上，五年制大专80%以上。
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学生招生、流失情况
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4分
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（二）毕业就业情况
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1.就业率:总体就业率不低于90%，对口就业率不低于70%；2.根据招生就业处要求及时报送有关学生就业信息。
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1.就业情况；2.分专业就业率统计表；3.毕业生就业质量报告
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3分
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（三）学生素质
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1.综合素质:学生按时报到人数与应到人数比例≥95%(不含新生);学生违纪率≤5%;《学生体质健康标准》合格率≥95%；毕业生文明离校,无事故发生；2.考证率：职业技能、职业资格证书获取率高，学生在毕业学年累计获证率不低于70%。3.省专业技能抽查合格；4.毕业设计组织与管理工作规范；5.毕业 设计（论文）质量高；省毕业设计抽查合格。
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1.报到情况；2.违纪情况；3.体育达标情况；4.毕业生离校情况；5.考证情况；6.专业技能抽查组织情况；7.毕业设计组织情况；8.毕业设计总结；9.毕业设计成果
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4分
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（四）教学质量
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1.学生评教:学生评教工作规范，学生评教情况整体良好，教师优良率不低于本系部参评专兼职教师的80%。2.督导评价意见:优良率≥80%,不满率≤5%；3.社会评价：实习、用人单位对人才培养质量综合评价良好；4.按相关职能部门要求及时完成教学工作与教学质量考核评价工作；5.岗位（含顶岗实习）工作称职率达90%；6.毕业生跟踪调查回收率占毕业生人数的70%以上。
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1.同行评教、学生评教、督导评价实施情况；2.社会评价情况；3.毕业生跟踪情况；4.考核评价相关资料完整
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4分
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七、加分项目
（10分）
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突出贡献项目
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为学院赢得荣誉的项目,或获得省级、国家级奖励的项目可适当加分：1.国家级竞赛项目获奖：一、二、三等奖，分别加4、2、1.5分；2.省级竞赛项目获奖： 一、二、三等奖，分别加1.5、1、0.5分；3.省专业技能抽查一次性通过，加2分；3.申报省级以上重点项目成功立项，加2分；4.省级以上重点建设项目通过验收，加2分。
注：同一竞赛项目的按最高获奖等级加分，不重复不累加；参加相关学会或行业协会组织的竞赛项目降档加分；所有加分项目累计不超过10分。
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相关支撑材料
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10分
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2.系（部）学生目标管理考核指标（见表二）
表二 系（部）学生管理目标考核表
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主要考核
指 标
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重 点 考 核 内 容
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参考
权重
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1．学生思想政治教育及心理健康教育（14分）
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1.1每学期至少召开两次党政联席会专门研究学生工作（留有会议记录，文件资料等）。
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2分
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1.2各系（部）主管学生工作领导按要求参加学生工作例会情况。
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2分
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1.3有学习计划，能经常组织学习活动，并有记录和活动总结。
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2分
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1.4认真做好学生思想政治工作，每学期有针对性地开展两次及以上学生思想动态调查。
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2分
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1.5积极组织学生参加学生思想教育活动。
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2分
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1.6每学期对本系（部）学生至少进行一次心理状况调查或排查，对有心理障碍的学生建立健康档案，并采取有效措施。
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2分
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1.7每学期至少组织开展一次心理知识专题教育活动和心理素质拓展活动。
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2分
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2．学生党团建设工作
（12分）
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2.1积极主动开展学生党建工作，做好入党积极分子的培养对和学生党员发展工作，形成骨干积极分子队伍，培养发展党员有规划，有培养、发展、转正学生公示表。
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2分
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2.2党团组织有机构，有活动计划、总结；基层团组织健全制度完善，组织生活正常，团费收缴及时。
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2分
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2.3学生分会指导及管理，学生干部培养和考核。机构设置健全，有培养和考核对象及相关材料。
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2分
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2.4社团组织的管理及活动开展情况，有机构，有活动计划、总结。
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2分
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2.5“五四”评优工作，有汇总表及相应材料。
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2分
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2.6学生工作宣传阵地建设，有详细资料。
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2分
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3．日常学生教育管理工作（40分）
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3.1认真贯彻执行学院的各项规章制度，系（部)学生管理（包括宿舍学生管理）有章有规，并认真落实到位，有学习记录与相关材料。
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2分
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3.2重视系（部）学风建设，加强对学生的法纪教育，及时上报学生违犯校纪校规情况处理意见，并做好相应的思想教育工作，促进学生自律养成，学生违纪率低，有记录与相关材料。
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6分
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3.3重视学风建设，经常检查班级日记，加强课堂考勤，提高学生到课率，辅导员有查课记录，系（部）有抽查记录，查辅导员工作手册。
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15分
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3.4宿舍内务卫生及文明建设，有制度、有措施、有成效。见辅导员下寝工作手册。
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3分
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3.5认真做好评奖评优及报表工作，上报材料及时、规范、准确。
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2分
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3．日常学生教育管理工作（40分）
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3.6有本系学生详细的学生信息查询系统（班级、住址、联系方式、学籍异动情况等），各项工作记录分类建档，可随时调用有关档案资料，认真做好毕业生信息采集工作，实现学生工作信息化、规范化管理。
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2分
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3.7各项通知、文件传达及上报交办事情日常反馈及时，贯彻无误、无遗漏。
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2分
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3.8系（部)联系家长密切，学生学习奖惩情况等能及时通知家长，有记录。
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2分
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3.9 辅导员值班坚持好，无缺岗现象，并及时处理学生中的突发事件，无重大责任事故。
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2分
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3.10重视学生信息队伍建设（寝室中有信息员，班委会中有信息委员）。
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2分
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3.11积极做好新生入校教育和毕业生离校教育，共建安全、文明校园。
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2分
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4．宿舍管理及文化建设
（20分）
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4.1积极开展宿舍文化活动，文明宿舍达标率达60%以上。
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2分
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4.2文明宿舍评比成绩名列一、二名。
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4分
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4.3加强学生宿舍安全纪律等方面的教育，积极采取措施，杜绝人为损坏公物和违章使用电器等违纪行为。
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6分
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4.4落实宿舍晚点名抽查制度，无违反规定在校外租房居住现象，有对晚归、校外租房学生教育记录。
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3分
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4.5辅导员每天至少一次深入学生宿舍访问，查辅导员下寝工作手册。
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3分
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4.6开展学习型宿舍和党员、学生干部示范宿舍活动取得好成效。
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2分
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5．校园科技文化和社会实践活动
（9分）
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5.1综合本系专业特点积极开展各项科技文化竞赛、技能大赛等活动。
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1分
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5.2积极参加学校统一组织的各项校园文化活动。
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2分
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5.3系（部）领导和专业教师积极参与指导社会实践活动，学生参与率达100%。
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2分
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5.4系（部）、班墙报主题健康，内容整洁、规范，定期更换。
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2分
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5.5积极组织学生参加青年志愿者活动和公益活动。
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2分
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6．困难学生资助工作
（5分）
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6.1掌握了困难学生的基本数据，生活状况，困难原因，愿望要求，受助情况，在校表现情况等。
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3分
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6.2建立特困生档案，并对特困生进行跟踪管理。
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1分
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6.3协助学工处做好学生的贷款、特困补助的评定工作。
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1分
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合 计
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100分
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7.加分项目
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7.1系（部）学生工作取得整体荣誉称号，校级加1分，市级加1.5分，省级加2分，国家级加4分。
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7.2系（部）学生工作在学校各种比赛或检查评比中获团体一、二名，分别加0.5～1分。
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7.3特色工作，学生工作在全院独树一帜，具有一定的影响力和启发效果加1～3分。
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8.减分项目
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发生学生工作责任事故，依情节扣1--5分。
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3.共性目标管理考核指标（见表三）
表三 系（部）共性目标管理考核表
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主要考核指标
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考核内容
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参考
权重
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1.班子队伍建设（20）
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1.1团结协调、勤奋务实，管理规范，坚持学习，爱岗敬业，提高素质，遵纪守法，不出大问题；系（部）领导办学思路明确，管理理念先进，系（部）工作规划科学，且实施情况良好。
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4分
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1.2教学管理制度健全，并能严格执行。
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3分
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1.3教辅人员能认真履行职责，师生满意率高。
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3分
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1.4严格按照学校规定配备政治辅导员或班主任队伍（辅导员或班主任要热爱学生工作，按照“五个一”目标进行考核）。
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4分
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1.5重视学工队伍整体素质的提高,各系(部)每学期有学习培训计划,有工作措施和工作记录；每学期开学前有工作计划，期末有工作总结。
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3分
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1.6工作主动，能按质按量完成学校交给的各项任务，无扯皮、推脱现象。
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3分
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2．师资队伍建设（20分）
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2.1专任教师中高级职称比例达30%或每年提高10%。
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3分
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2.2专任教师中40岁以下青年教师具有研究生学历或硕士及以上学位比例≥40%或每年提高10%或全部在读。
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4分
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2.3师资队伍建设有计划,能落实到位；青年教师均有一名指导教师并有详尽的指导计划。
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3分
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2.4每个专业均有较高水平的专业带头人和骨干教师，形成合理梯队。
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4分
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2.5兼职教师一般具有中级以上职称,其中高级职称达30%,且专业对口；专业课中双师素质教师比例达70%以上
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3分
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2.6干实事、求实效，做到精神状态好，工作效率高；服务意识强，政令畅通，组织纪律观念强，不迟到、不早退。
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3分
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3．网络与宣传工作（20分）
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3.1认真落实意识形态工作责任制，定期向院党委专题汇报意识形态工作
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10分
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3.2围绕本部门中心工作加强正面宣传，大力挖掘和宣传本部门的典型经验和先进人物，全年向宣传部提供并被采用的新闻稿件不少于30篇
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5分
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3.3按照学院有关制度做好本部门网页和所属网站建设管理工作，信息发布符合要求，新增信息数量达标。
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5分
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4．经济创收与财务管理
（12分）
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4.1主动服务社会,经济创收教师人均值在1000元以上（纯收入）。
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4分
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4.2本单位财务管理制度健全,建立了民主理财小组，实行了财务公开。
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4分
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4.3遵守国家财政政策法规,严格按照学院《财务管理制度》规定的各项经费的内容、标准、范围开支,坚持专款专用,使用效益显著;经费使用严格按照审批程序和审批权限执行;本单位经费运转良好,略有节余。
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4分
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5．履行职责情况与特色、创新工作（10分）
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5.1各项工作正常开展，按时完成各项工作任务。
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5分
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5.2积极创新管理办法与手段，工作有特色。
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5 分
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6．其它工作指标（18分）
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6.1做好本部门相关设备的具体管理和使用，无财产遗失。教学仪器设备利用率高，完好率好。
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3分
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6.2做好本部门职工的思想政治、考核工作，职工队伍稳定、无违纪现象。
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3分
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6.3学生学费收缴率达到90%以上。
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2分
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6.4无重大事故的发生。
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2分
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6.5按时完成学校下达的其他工作任务，完成院务公开、平安校园建设、文明高校建设等工作。
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5分
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6.6全系完成学院的招生任务
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3分
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备注：“五个一”即：1.记一本详细的工作日记；2.坚持每天下寝室一次了解情况；3.每星期召开一次学生干部例会，并及时向系（部）主管学生工作的领导汇报一次工作。4.每周对所带班级学生集中谈话一次；5.在学生中动态的建立一支信息员队伍。
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（二）考核办法
1.学院成立以院长为组长、教学副院长，科研副院长、学管副院长、招生就业副院长等院领导为副组长的考核领导小组，督查、指导系（部）目标管理考核工作。教务处、学生处、科研学报部、实训部具体组织实施，人事处，纪检监察，督导与评建办、财务等相关部门参与。
2.系（部）目标管理考核坚持“公平、公正、公开”的原则，学院在系（部）自评的基础上每期考核一次，一年考核二次，其中上半年考核占40%，下半年考核60%。
3.系（部）目标管理考核内容包括教学科研管理、学生管理、共性目标管理三个方面。其中各系教学科研管理考核55%，学生管理考核35%，共性目标管理考核10%；五年制大专部教学科研管理考核35%，学生管理考核55%，共性目标管理考核10%；基础课部教学科研管理考核80%，共性目标管理考核20%。总分值均为100分。
4.系（部）年终考核时，按系（部）目标管理80%、领导测评10%、群众测评10%三项指标折算得分作为系（部）年终考核得分。系（部）年终考核85分以上的，参与学校评先评优。
5.凡出现重大教学事故、学生年度学费收缴率低于85%、省专业技能抽查与毕业设计抽查连续两年不合格、违反学院廉政建设、综合治理、计划生育及未完成招生任务的，实行一票否决。
6.年终评为先进单位的系（部），按300元/人的奖励给系（部），由系（部）根据职工表现情况二次分配。
二、系（部）工作人员岗位的确定和聘任
系（部）主任、书记根据学院岗位聘任条件有权对本系（部）行政管理人员、教辅人员、专任教师和政治辅导员行使聘任职责。
（一）系（部）行政管理人员、教辅人员、政治辅导员岗位的确定和聘任
以学院人事制度改革方案为依据，按各系（部）学生人数多少设置行政管理岗位，教辅人员按各系（部）现有校内实习、实训场所和实习情况而定，政治辅导员按1：200左右的比例配置，聘任办法按学院有关文件执行。
（二）专职教师岗位的确定和聘任
1.各系（部）根据教务处每期下发的教学任务书，按照“先内后外、先专后兼”的原则，优先聘任校内专任教师担任教学工作，然后是校内兼职教师；对本院专、兼职教师无法承担的教学任务特别是实践技能课的教学任务，系（部）有权按学院外聘教师管理办法的规定聘任兼课教师。
2.当教学任务不足时，系（部）有权优先聘任教学水平高，教学能力强，工作认真负责的专任教师。对承担公共课教学的教师，按照教师归属管理的原则，由承担公共课教学的系（部）负责聘任，课程所在系(部)不得无故推诿。
三、系（部）经费管理办法
系（部）经费是维持系（部）正常教学、开展和促进系（部）各项教学业务活动的物质保证，按照确保系(部)正常运转的原则，学院将教学业务费、管理经费、教研教改费、体育维持费、教学仪器设备维修费等教学日常经费按一定标准核算到各系（部），各系（部）在每年学院预算确定后一周内将本系(部)经费使用计划报主管院长备案，主管院长审批后可按规定使用。对教学仪器设备购置费、图书购置费、专业建设经费、课程建设经费、教改课题经费、教材建设经费等教学专项经费，按学院的有关规定进行核定，确保专款专用。
(一)系（部）日常经费的内容及开支范围
1.教学业务费：主要是系（部）日常教学中形成的支出
（1）实验实训费：购置低值耐用品、易耗品、试剂、各种配件、元器件、支付实验、实习材料费及运杂费；各类实习、实践、参观差旅费；校外实习基地建设费等直接用于教学实验、实习过程中的其它费用。
（2）教学资料印刷费：教学大纲、培养方案、教学进程、课表、教学检查、工作计划总结、教研活动资料等印刷费用。
2.系（部）管理经费
（1）日常管理经费：班主任费、政治辅导员补助费、政治辅导员培训费、系（部）行政人员值班补助、学生评优评先、卫生工具购买，教学单位业务性报刊、杂志、资料等的订阅费、日常办公用品购置费、教学用粉笔、黑板刷购置费、办公电话、上网费、业务招待费等。
（2）其它教学管理费：学生大型活动、技能竞赛、社会实践有关的筹备、组织费用及学生开展日常活动发生的相关支出。
3.教研教改费：主要用于教师进行教学调研、资料搜集、参加学术会议等费用。
4.体育维持费：用于维持日常体育教学、体育器材购置、体育设施维修、校运动队训练及单项比赛（全院田径运动会除外）等所必须的开支。
5.仪器设备维修费：用于教学仪器、设备的日常维修、维持及各种仪器设备相关配件的购置等费用，设备大修除外。
（二）教学专项经费的内容及开支范围
教学专项经费主要用于学院专业、课程、实验室、教材、教学改革等专项建设的维持和发展费用及全院性田径运动会必要开支。
1.教学仪器设备购置费：购置单价在800元以上，使用期限在一年以上，能独立使用并在使用中保持原有物质形态的教学用仪器设备的费用。学校每年投入教学科研仪器设备的经费不低于仪器设备总值的10%。
2.图书购置费：中外文图书、中外文期刊、电子期刊数据库的购置费以及图书加工整理过程中耗用的消耗材料。
3.省、院级重点建设项目专项经费：教材编写、题库建设、课件制作等费用；教师外出考察学习、课题调研、短期培训及参加学术会议的费用；举办专题讲座的有关费用；与省、院级重点建设项目有关的其它费用。
4.其它单支单列的教学专项建设费。
（三）教学经费管理实行“统一领导，分级管理，集中核算，专款专用”的原则。学院预算安排坚持“统筹兼顾、量入为出、收支平衡、保证重点”的原则。
（四）教学经费预算严格按项目进行，教务处和财务处根据学校教学需要结合学校财力，对系（部）提出的需求预算，按学校预算管理的规定进行审核。财务处按学校批准的预算项目明细控制帐，实行定额管理制度，教学经费必须专款专用，严禁挪作他用。
（五）教学经费报销严格执行学校财务收支审批制度的规定，坚持“财务负责人”审批制度的原则。
（六）外出调研、参加会议等出差费用报销按学院工作人员差旅费开支的规定执行。
（七）教学日常经费的核发与各系（部）在校学生人数及学生年学费收缴率直接挂钩。学院以学生年学费收缴率90%为基准，凡达到90%以上（含90%）的，教学日常经费按标准全额拨付，低于90%的按（收缴率×预算标准）缺额拨付，由职能部门和系（部）分级管理。
系（部）日常经费标准及使用表
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项目名称
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经费标准
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管理
部门
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备注
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实验实训费
（含仪器设备维修费）
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工科：75元/期.生，文科：55元/期.生；五年制大专实训费标准：工科类专业五年制大专部15元/期.生，专业所在系60元/期.生，文科类专业五年制大专部40元/期.生，专业所在系15元/期.生；毕业生最后一期按每生32元的标准核定，作为系（部）顶岗实习和学生就业经费。
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系（部）
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实验实训费期初根据实施性教学计划核定。设备大修经实训部审核，学院批准后实施，费用从教学仪器购置费中开支。
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教学资料
印刷费
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系（部）教学资料印刷费基数为每年1000元，在此基础上按6元/期.生核定。教务处考试费5元/期.生。
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系（部）、
教务处
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基础课部5000元/年
考卷由教务处统一印刷
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系（部）
管理经费
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五年制大专班主任5元/月.生，外聘班主任15元/月.生; 大专班主任5元/期.生;大专辅导员7.5元/期.生；每个系（部）管理经费基数8000元/年，其余学生管理和教学管理经费11元/期.生。上述费用按10个月核算。
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系（部）
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基础课部14000元/年
（此项学分制学生纳入核算基数）
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学生活动
经费
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系部学生活动费15元/期.生，低于300学生的按300学生核定；教务处4元/期.生；学生处8元/期.生，用于全院性文体活动、全院性学生活动。
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教务处、学生处、系（部）
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教研教改费
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各系按1500元/专业.年和4元/年.生核定； 五年制大专按各系的平均数核定；基础课部7000元/年，若教师数超过30人，每增加一人每年再增加100元。
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系（部）
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基础课部7000元/年
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体育维持费
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15元/年.生
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基础
课部
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全院田径运动会单独预算。
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（八）教学专项经费实行归口项目管理。立项程序为：经费使用部门提出立项申请交教务处，教务处会商财务处，报主管院长，院长同意后，经党政联席会审定，财务处根据学校审定结果列入预算。使用部门对项目的执行情况必须按照财务管理和教学管理的相关要求履行相应职责；教务处组织对项目经费使用情况实行跟踪监督，项目完成后对项目的执行情况进行绩效评估；财务处对项目经费实行专项管理。
（九）系（部）要经常检查各项教学经费的使用和预算执行情况，分析教学经费的支出效果，发现问题及时调整和处理。
（十）教师教学使用的教材、教参、教案本、授课计划书、听课本等从其他经费中支出。
四、附则
（一）系（部）目标管理实行系（部）主任、书记双负责制，各系（部）应严格按照学院有关规定制定具体实施细则。
（二）对教师的考核，以各系（部）负责人为主组成考核小组，每学期要对教师进行一次全面考核，对考核不合格的应低聘或解除聘用合同。
（三）本方案自2016年上学期开始执行，原方案同时废止。教务处负责解释。
2016年3月28日
