建筑工程系新进教师培养制度

为认真贯彻《高教法》、《教育法》和《职业教育法》，加强师资队伍建设，不断提高我系教师的整体素质和业务水平，帮助近几年来我系工作的新进教师尽快掌握高职教育的教学方法，提高教育教学质量，以适应学校人才培养不断发展的需要，根据我系教师结构的实际情况，特制定此制度。

第一条  由教研室具体负责指导教师帮带新教师活动的实施，主要包括帮带关系的建立、帮带进程的督查和帮带情况的评估等方面。

第二条 帮带内容包括思想、师德、教育教学基础知识和基本技能、教学经验、教学方法、教学要求、学生思想教育等方面。帮教形式采取指导教师与新进教师一对一帮带。帮带时间为一学年。

第三条 凡具有高级职称或有5年以上教学经验的老教师都有帮带新教师的义务。新教师需向指导教师虚心学习，认真提取指导教师的建议和意见，并付诸教学实践。帮带对象为近三年新进教师。

第四条 教研室主任负责沟通协调各方意愿，指导双方在自愿的前提下确定帮带关系，并签订《帮带合同》。

第五条 指导教师主要职责

1. 指导新进教师忠诚党的教育事业，热爱本职工作，热爱学生，遵守教师职业道德规范及日常行为准则，树立崇高的师德风范；

2. 指导新进教师熟悉本专业的培养目标、教学计划，熟悉所授课程在培养本专业人才规格和整个教学计划中的作用；

3. 指导新进教师熟悉所授课程的教学大纲、课时计划、课程的重点难点及讲授方法，对所授课程的要求和应掌握的基本知识；

4. 指导新进教师懂得授课计划、教案、讲稿、课件的制作、工作手册编写方式及内容的繁简，知识的重点、难点的处理，课堂讲授方法、教具使用等；

5. 指导新进教师熟知课内、课外作业布置量及作业类型设计、作业批改的技巧和要求，课后辅导答疑方法，章节小结及所授课程的复习总结；

6. 指导新进教师熟悉考试（考查）的命题原则和方法（含试题库），阅卷审核及试卷分析，学生期终成绩及成绩单的填写要求；

7. 指导新进教师正确指导学生实验、顶岗实习及毕业设计工作；

8. 随堂听课，原则上每学期听课不少于5次，并进行评课；

9.指导新老师进行科研活动；

10.如实总结帮带情况。

第六条 对新教师的要求

1. 学习学校教学工作相关规定；

2. 教案和作业批改情况应每周送指导教师审查1次；

3. 原则上第一学期每周听课2节，第二学期每周听课1节，并进行评课，做好评课记录；

4. 认真总结帮带情况。

第七条 教研室每个月都要对帮带情况进行检查、评估，并做好记录。一学期形成小结。帮带活动完毕后，要对帮带情况进行评估总结，并上报系主任。

第八条 对承担培养任务的指导教师每学期按10个标准课时计入工作量，从课时费中予以支付。

附件：指导教师与新进教师“传帮带”名单

建筑工程系

2017年10月24日