关于制定专业学习指南的指导性意见

专业学习指南是学生强化专业认知、培养专业兴趣、合理规划专业学习及职业生涯的重要指导性文件。专业学习指南的制定依据是专业人才培养方案，为做好专业学习指南编制工作，特制订本意见。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，坚持以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主观能动性，引导学生树立爱专业、勤思考、重技能的良好意识，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，切实提高人才培养质量。

二、基本原则

（一）目标性原则

专业学习指南编制要充分考虑学生的素质发展情况，结合高职教育教学实际和学生个人成长实际，以满足学生职业生涯发展的需求，适应社会经济发展和科技进步的需要为目标。为大学生自主学习、自我激励和自我发展与提高进行全面指导。

（二）职业性原则

专业学习指南编制必须突出职业教育的特点，实现专业课程内容与职业标准对接、职业教育与终身学习对接，职业岗位群和就业岗位对接，确定岗位知识结构、能力结构和素质结构，选择合理的教学方法与手段，推荐相应的学习方法，拓宽人才培养渠道，有效服务学生就业和职业生涯的发展。

（三）一致性原则。

专业学习指南编制要以专业人才培养方案和课程标准为主要依据，在专业培养目标、培养规格、课程体系、教学环节、就业工作岗位等相关内容描述应与专业人才培养方案保持一致。

（四）规范性原则

专业学习指南必须按统一的格式编制（见《专业学习指南》模版），由专业带头人、各专业教研室主任组织本专业教师、行业专家集体讨论制订，经学院专业建设指导委员会审定后实施。专业学习指南应结构完整、表述准确、行文规范。

三、主要内容 （见附件模板）

（一）专业介绍

（二）培养目标

（三）培养规格

（四） 课程体系与主要课程介绍

 1.课程体系

 2.主要课程介绍

（五）教学环节安排

1.教学进程安排表

2.主要实践教学环节安排表

3.本专业职业资格证书

（六）校内外实践教学条件

（七）就业工作岗位分析

（八）毕业要求

（九）专业学习参考资料

1.专业期刊介绍

2.专业网站介绍

3.本专业课外读物介绍

四、有关要求

1.规范。文字表达准确，简明扼要，层次清晰，逻辑严密，结构合理，名词术语规范，文本内容符合专业指南要求，文本格式符合国家有关技术规范要求。

2.排版。页面纸型：A4，纵向。页边距：上、下、左、右边距各2.5厘。行距：固定值22。页码：页脚，居中。字体及字号：题目为“小二号黑体”，文中一级标题为“小四号宋体加粗”，二级标题为“五号宋体加粗”，内容为“五号宋体”；表格的内容为“小五号宋”。

 附件：《专业学习指南》模版